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孟行悠(yōu )没再说话，安心(xīn )坐下来，拿出昨(zuó )天刚买的历届高(gāo )考高分作文范文(wén )，打开第一篇默(mò )背起(qǐ )来。

老师的(de )威严(yán )不能被动摇(yáo )，否(fǒu )则这个班更(gèng )难带(dài )。

迟砚坐在旁边(biān )看着，眉头抖了(le )两下，无语两个(gè )字直愣愣挂在脸(liǎn )上。

但景宝和孟(mèng )行悠不一样，一(yī )个小(xiǎo )孩一个小女(nǚ )生，完全不是一(yī )个频(pín )道。

迟砚没心情(qíng )做卷子，听见手(shǒu )机在桌肚里震动(dòng )，拿出来一看，过了几秒，回复(fù )过去。

教学楼一(yī )头一(yī )尾各有一个(gè )楼梯(tī ), 孟行(háng )悠下了(le )一层(céng )楼, 穿过长廊(láng )，打(dǎ )算从尾巴那边的(de )楼梯回教室。

霍(huò )修厉不想跟傻逼(bī )直男说话，用沉(chén )默表示了自己的(de )不屑。

贺勤把u盘(pán )插上(shàng )，打开里面(miàn )的一(yī )个表格：我(wǒ )们几(jǐ )个老师给大家分(fèn )了个学习小组，通俗点说就是结(jié )对子，两人一组(zǔ )互帮互助，大家(jiā )各有所长，都拉(lā )对方(fāng )一把，争取(qǔ )期中(zhōng )期末(mò )咱们的(de )同学(xué )，成绩都能(néng )上个(gè )新台阶。